近年來我國大力推進數(shù)字化教育，特別是在職業(yè)教育領(lǐng)域，旨在通過數(shù)字化手段建設(shè)現(xiàn)代化高質(zhì)量職業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才。而職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地正是職教發(fā)展領(lǐng)域的重要數(shù)字化手段。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地來破局

虛擬仿真實訓(xùn)指的是是指綜合應(yīng)用虛擬現(xiàn)實、多媒體、人機交互、數(shù)據(jù)庫以及網(wǎng)絡(luò)通信等技術(shù),通過構(gòu)建逼真的實驗操作環(huán)境和實驗對象,使學(xué)生在開放、自主、交互的虛擬環(huán)境中開展高效、安全且經(jīng)濟的專業(yè)實訓(xùn),進而達到真實實訓(xùn)不具備或難以實現(xiàn)的教學(xué)效果。與傳統(tǒng)實驗教學(xué)相比,在涉及高�；驑O端環(huán)境、不可及或不可逆的操作,以及需要高成本、高消耗的大型或綜合性實驗項目,虛擬仿真實驗教學(xué)更具有明顯的優(yōu)勢。職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地正是虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)資源的整合體。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地對于老師來講，教師可通過實踐式、體驗式教學(xué),更有效完成課堂和實踐教學(xué)環(huán)節(jié);還可利用新技術(shù),實現(xiàn)教學(xué)與實訓(xùn)創(chuàng)新,從而在提高教學(xué)質(zhì)量的同時,也減輕了教學(xué)勞動強度,提升效率。

職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地對于學(xué)生來說，,它可以有效地跳出實訓(xùn)場地、實驗器材、時間、地點及學(xué)校經(jīng)費的限制,還可以避免實踐環(huán)節(jié)中可能出現(xiàn)的各種不安全因素。

如何進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)

北京云中逐夢以《職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)指南》為建設(shè)指導(dǎo)理念，運用“AR/MR”等前端虛擬仿真技術(shù)結(jié)合專業(yè)實訓(xùn)真實問題進行職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)，虛實結(jié)合助力職業(yè)教育深化改革，推進職業(yè)教育發(fā)展，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)模式、提高教育質(zhì)量和提升學(xué)生職業(yè)技能。

基地建設(shè)及內(nèi)容

基地建設(shè)主要分為4個板塊內(nèi)容：實訓(xùn)基地環(huán)境建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、實踐教學(xué)資源建設(shè)、社會服務(wù)能力建設(shè)

推進職業(yè)教育虛擬仿真實訓(xùn)基地建設(shè)，是實現(xiàn)職業(yè)院校數(shù)字治理、全面深化教學(xué)改革的重要工程，對于提升新時代教育供給水平，支撐經(jīng)濟社會發(fā)展和提高國家競爭力具有重要意義。